Kursister med en neurologisk funktionsnedsættelse på avu, FVU, OBU, AMU og TAMU kan fx have brug for studiestøttetimer, hjælpemidler samt behov for at få studiematerialer læst op.
Neurologiske funktionsnedsættelser dækker blandt andet over medfødte eller erhvervede hjerneskader, epilepsi, senfølger efter hjernerystelse, Cerebral Parese, kronisk migræne og kronisk hovedpine.
Kursister med neurologiske funktionsnedsættelser kan blandt andet opleve udfordringer med:
Nedenfor kan du se en liste over de former for støtte, kursister med neurologiske funktionsnedsættelser typisk kan få bevilget gennem SPS-ordningen. Styrelsen bevilger støtten på baggrund af en konkret vurdering af kursistens udfordringer.
Hvert enkelt punkt fører videre til en beskrivelse af støtteformen.
Hvis kursisten allerede har hjælpemidler i udlån gennem SPS-ordningen, kan du overflytte hjælpemidlerne til den nye uddannelse.
Find vejledning til, hvordan du flytter produkter og licenser i SPSA
Når du søger om SPS til en kursist med en neurologisk funktionsnedsættelse, skal du beskrive de konkrete udfordringer, kursisten har i relation til uddannelsen.
Du kan tage udgangspunkt i de udfordringer, der knytter sig til forskellige uddannelsesmæssige situationer, for eksempel undervisning, gruppearbejde, praktik, læsning af faglige tekster, opgaveskrivning og forberedelse.
Søger du om støttetimer, skal du beskrive, hvad timerne skal anvendes til. Vær opmærksom på, om det behov, støttetimerne skal dække, ligger inden for rammerne af SPS.
Hvis du ikke selv kan beskrive kursistens udfordringer, skal du sikre dig, at beskrivelsen er en del af den dokumentation, du vedhæfter.
Hvis kursisten med en neurologisk betinget synsvanskelighed har behov for hjælpemidler, skal du starte med at søge om en hjælpemiddelafprøvning hos Instituttet for Blinde og Svagsynede (IBOS).
En neurologisk betinget synsvanskelighed kan for eksempel være samsynsproblemer eller kraftig lysfølsomhed på grund af senfølger efter hjernerystelse.
Hvis kursisten har været til hjælpemiddelafprøvning hos Instituttet for Blinde og Svagsynede (IBOS), kan du søge om hjælpemidler på baggrund af afklaringsrapporten.
Hvis eleven ikke har været til hjælpemiddelafprøvning, men der på anden baggrund er et tydeligt støttebehov, kan du søge om hjælpemidler direkte.
Når du søger om støtte til en kursist med en neurologisk funktionsnedsættelse i SPSA, skal du vedhæfte dokumentation for kursistens funktionsnedsættelse.
Dokumentation for neurologiske funktionsnedsættelser består typisk af dokumentation fra egen læge, speciallæge eller hospital, hvor diagnosen fremgår.
Derudover kan dokumentationen, som supplement til den lægelige dokumentation, være neuropsykologiske test eller vurderinger, hvis kursisten har fået foretaget det. Dokumentationen skal beskrive den aktuelle tilstand samt beskrive de vanskeligheder, der søges støtte til. Hvis kursistens tilstand er kronisk, behøver dokumentationen ikke at være udarbejdet for nyligt.
Dokumentationen skal indeholde kursistens navn og CPR-nummer. Dokumentationen skal være dateret, og det skal fremgå, hvem der har udstedt den, herunder navn, stillingsbetegnelse og ansættelsessted (fx virksomhed, lægehus, hospital eller lignende).
Hvis kursisten har fået SPS på baggrund af den samme funktionsnedsættelse på en anden uddannelse, findes denne dokumentation allerede i vores system.
Du har ikke adgang til at se dokumentation, som en anden skole har vedhæftet i SPSA. Du kan i stedet spørge kursisten, om dokumentationen er afleveret i forbindelse med en tidligere SPS-ansøgning. Hvis det er tilfældet, og dokumentationen stadig er aktuel, behøver du ikke at vedhæfte den igen.
Titel: Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Titel: Styrelsen for It og Læring
