Neurologiske funktionsnedsættelser dækker blandt andet over medfødte hjerneskader, erhvervede hjerneskader, epilepsi, senfølger efter hjernerystelse, Cerebral Parese, kronisk migræne og kronisk hovedpine.
Elever med neurologiske funktionsnedsættelser kan blandt andet opleve udfordringer med udpræget lyd- og lysfølsomhed, udtrætning, energiforvaltning, struktur, overblik mm.
Nedenfor kan du se en liste over de former for støtte, elever med neurologiske funktionsnedsættelser kan få bevilget gennem SPS-ordningen. Styrelsen bevilger støtten på baggrund af en konkret vurdering af elevens udfordringer.
Hvert enkelt punkt fører videre til en beskrivelse af støtteformen.
Støttepersontimer
Ansøgning om SPS
Når du ansøger om SPS til en elev med en neurologisk funktionsnedsættelse, skal du lave en beskrivelse af de konkrete udfordringer, som eleven har i den studiemæssige kontekst.
Du skal også beskrive, hvilke udfordringer eleven oplever i løbet af skoledagen. Du kan tage udgangspunkt i de udfordringer, der knytter sig til forskellige studiemæssige situationer, for eksempel undervisning, gruppearbejde, læsning af faglige tekster, opgaveskrivning, forberedelse mm.
Dokumentation, når du ansøger
Når du som SPS-ansvarlig ansøger om SPS til elever med en neurologisk funktionsnedsættelse i SPSA, skal ansøgningen vedhæftes dokumentation for elevens funktionsnedsættelse.
Dokumentationen kan bestå af erklæringer/vurderinger fra læge, neuropsykolog og øjenlæge.